Los diputados pidieron que se redujeran y reemplazaran las referencias especiales costosas en medio de una crisis de financiación en parte impulsada por el aumento del TDAH.
El Comité Restringido para la Educación de los Municipios pidió la reforma del sistema de necesidades especiales «rotas», lo que causa largas listas de espera y asesoramiento financieramente paralizante.
La crisis ha sido causada por un aumento en los gastos reales del 50% desde 2018.
Esto se debe a un aumento del 80% en las personas que obtienen educación, salud y planes de atención (EHCP), documentos legales que les garantizan ayuda financiada por el estado para sus necesidades especiales.
Investigaciones previas del Instituto de Estudios Fiscales (IFS) revelaron que una explosión en los diagnósticos de TDAH, el autismo y las necesidades del habla y el lenguaje era llevar a cabo la tendencia.
La fuerza laboral debe liberar un Libro Blanco que contenga inminentemente planes para reformar los fondos para las necesidades y discapacidades educativas especiales (SENT).
El comité ha declarado en su informe según el cual la ayuda a las necesidades especiales de bajo gas debe ser proporcionada localmente por las escuelas, cancelando la necesidad de un costoso EHCP.
Helen Hayes, presidenta del Comité de Educación, dijo: « Cuando el comité de educación lanzó su investigación, ya sabíamos que el sistema de envío se rompió durante mucho tiempo que necesita reparación y dejar crónicamente a los niños, sus familias y sus maestros.
Los diputados pidieron que se redujeran y reemplazaran las referencias especiales costosas en medio de una crisis de financiación parcialmente alimentada por la rampa del TDAH (Foto: Helen Hayes, Commons Education Select President)
“Nuestro informe presenta una visión de cómo el gobierno puede lograr su objetivo loable de hacer que la educación tradicional sea inclusiva para la gran mayoría de los niños y jóvenes con SENT, que están presentes en cada clase.
“A largo plazo, un sistema educativo tradicional verdaderamente inclusivo y bien recordado hará que la lucha desesperada caiga para obtener un plan EHC.
«Esto también ayudará a estabilizar el sector financieramente».
El comité dijo que muchos estudiantes con menor necesidades no podían acceder a la ayuda escolar debido a la falta de recursos.
Esto significa que sus problemas deben empeorar y que los padres desesperados solicitan EHCP, que inicialmente se establecieron para aquellos que tienen las necesidades más agudas, como la ceguera.
Esto significa que las listas de espera para EHCP son más largas, el aumento actual «insoportable», dijo el comité.
En cambio, el gobierno debe publicar los requisitos «legales» para que todas las escuelas tengan la disposición de tratar estos casos antes de intensificarse, según el informe.
Esto incluye la especificación de «recursos mínimos, experiencia y equipos especializados» que cada escuela debería tener.
Los maestros también deben obtener una mejor capacitación sobre necesidades especiales, agregó.
Y se debe proporcionar apoyo «antes o sin la necesidad de un diagnóstico oficial», dijo.
El informe agregó: “La identificación de las necesidades al comienzo de la educación de un niño brindará apoyo en la corriente dominante.
“Por lo tanto, el gobierno debe invertir en las habilidades de todo el personal escolar actual y futuro, enviando la responsabilidad de toda la escuela.
«Este cambio cultural calmaría la creciente necesidad de complejos, EHCP a largo plazo, y ayudaría a poner las finanzas de las escuelas y las autoridades locales de manera duradera».
El Secretario de Educación, Bridget Phillipson, dijo: «Este informe destaca los problemas profundamente arraigados que atormentan el sistema de envío durante demasiado tiempo.
«Continúo escuchando atentamente a familias, maestros y expertos, mientras estamos configurando planes para transformar los resultados para cada niño con envío, según el trabajo que ya hemos comenzado.
«El informe subraya con razón la necesidad de medidas que ya tomamos, para garantizar que el apoyo en función de la evidencia esté disponible como una rutina, sin luchar, para cada niño que lo necesita, desde una inversión significativa en lugares para niños con envío, a una capacitación mejorada de maestros, a nuestros mejores centros familiares en cada región».
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