Sábado, 27 de diciembre de 2025 – 15:29 WIB
Jacarta – El presidente de la Comisión VII de la Cámara de Representantes, Saleh Partaonan Daulay, confirmó que los incentivos para los profesores honorarios aumentarán a 400.000 IDR al mes y entrarán en vigor el 1 de enero de 2026. Este aumento es una buena noticia para millones de profesores honorarios en toda Indonesia que dependen de los incentivos gubernamentales para satisfacer sus necesidades diarias.
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Saleh explicó que la Rp. adicional. 100.000 por mes fue una continuación de Rp. 100.000 por mes. 300.000 incentivos pagados en el año anterior. Así, el total de incentivos recibidos por los profesores honorarios en 2026 alcanzará los 400.000 IDR mensuales.
«A partir del 1 de enero de 2026, el monto del incentivo acumulado será de 400.000 IDR por mes», dijo Saleh cuando fue confirmado en Yakarta, el sábado 27 de diciembre de 2025.
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Según él, aunque el valor del aumento parece pequeño en términos nominales, el impacto es muy significativo si se calcula a escala nacional. Según los datos disponibles, el número de profesores honorarios en Indonesia asciende a unos 2,6 millones de personas, lo que representa el 56 por ciento del total de 3,7 millones de profesores.
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Suponiendo que cada profesor honorario reciba 100.000 IDR adicionales al mes, el Ministerio de Educación Primaria y Secundaria (Kemendikdasmen) necesita preparar un presupuesto de alrededor de 3,12 billones de IDR al año.
«Si lo miras por persona, no es tan grande. Pero si lo multiplicas por millones de profesores honorarios, la cifra es muy significativa», dijo Saleh.
Considera que los profesores honorarios deberían estar agradecidos porque hay al menos un presupuesto adicional que puede ayudar a cubrir las necesidades básicas diarias. Sin embargo, subrayó que el importe del incentivo todavía no es el ideal y será necesario seguir incrementándolo en el futuro.
Incentivos para el personal administrativo escolar
Por otro lado, Saleh recordó que la política de aumentar los incentivos para los profesores honorarios no beneficiará inmediatamente a todo el personal educativo. Destacó la situación del personal administrativo de las escuelas, que se considera que trabaja a tiempo completo pero que a menudo escapa a la atención del gobierno.
«Sin personal administrativo, el proceso de enseñanza y aprendizaje se verá significativamente perturbado. Hay muchas tareas rutinarias que los profesores no pueden realizar directamente», afirmó.
Según Saleh, el personal administrativo desempeña un papel importante, desde la preparación de lecciones, la asistencia, las instalaciones de aprendizaje hasta la gestión de los fondos de Apoyo Operativo Escolar (BOS), incluidas las compras y la presentación de informes de rendición de cuentas. De hecho, cuando se produce un error administrativo, son los primeros en ser examinados.
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Aparte de esto, el personal administrativo también suele ser responsable de gestionar el pago de las Contribuciones para el Desarrollo Educativo (EDC), que determinan en gran medida el buen funcionamiento de las operaciones escolares. Sin embargo, a diferencia de los profesores, nunca reciben beneficios de certificación.
